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intimidacion bullying

¿Qué es el bullying?

El bullying es una agresión física, emocional o verbal en curso por parte de una o más personas contra otras. Es generalizada y cada vez más común en los lugares frecuentados por los niños. Puede tener efectos perjudiciales en todos los involucrados, incluido el acosador.

Los centros educativos, deportivos y lúdicos tienen la responsabilidad de garantizar un entorno seguro y deben tener políticas para prevenir el acoso escolar. Los padres pueden ayudar creyendo y apoyando a sus hijos. Esto incluye ayudarlos a desarrollar técnicas y herramientas para poder afrontar la situación y hablar con las personas responsables del lugar donde se está produciendo el acoso y con los propios padres.

El bullying es más que una simple agresión física

La intimidación es el deseo deliberado de una o más personas de herir, amenazar o asustar a alguien con palabras, comportamiento o acciones. La intimidación puede variar en su severidad. Puede incluir amenazas, burlas, insultos, excluir, evitar que otros vayan a donde quieren o hacer lo que quieren, presionar o golpear, y todas las formas de abuso físico.

La intimidación afecta a todos los involucrados

Ahora se reconoce que el acoso a largo plazo puede ser muy perjudicial para todos los involucrados. Hay tres grupos involucrados en la intimidación que son afectados:

  • El niño que es acosado, que puede experimentar efectos en su salud y bienestar, incluido el sentido de sí mismo y su lugar en su mundo.
  • El acosador: quién necesita aprender formas más apropiadas de interacción y resolución pacífica de problemas.
  • La audiencia - que son testigos de la intimidación.

Hoy podemos hablar de la importancia que tienen los testigos. Ellos son los que pueden evitar que ocurra la intimidación diciendo a los adultos responsables lo que está sucediendo. Es importante que todos los niños reconozcan que el bullying no es aceptable, incluso si no están involucrados, y que pueden hacer una diferencia para ayudar a prevenir que ocurra la intimidación.

Victimas de bullying

El matón puede meterse con cualquiera a su alrededor. A veces, sin embargo, elegirán niños que parezcan fáciles de herir y que puedan intimidar con éxito. Pueden escoger niños que:

  • Consideran diferentes.
  • Son solitarios.
  • Están estresados, ya sea en casa o en la escuela.
  • Tienen una discapacidad.
  • Son buenos estudiantes.
  • No son buenos en el deporte.
  • Tienen falta de confianza.
  • Están ansiosos. (Ansiedad).
  • Prefieren los libros a las personas.
  • No pueden protegerse por sí mismos porque son más pequeños o más débiles.
  • De vez en cuando, los niños provocan a otros niños a acosar. Entornos muy competitivos pueden contribuir al bullying.

Los adultos pueden no ser los primeros en enterarse

Los niños que están siendo acosados no siempre se lo dicen a los adultos primero. Por lo general, le dicen a un amigo o hermano antes de confiar en otros miembros de la familia. La mayoría de los niños no les dirán a los que tienen autoridad en el lugar donde ocurre el acoso. Pueden tener miedo o vergüenza, o pueden no tener la confianza de que quienes tienen la autoridad pueden hacer algo al respecto del acoso escolar.

Atención a las señales

Algunas señales de que un niño es acosado pueden incluir que el niño:

  • No quiera ir al lugar donde está siendo acosado ​​y encontrar excusas para quedarse en casa (por ejemplo, sentirse enfermo).
  • Quiera desplazarse de una manera diferente, en lugar de la manera más obvia o rápida, para evitar a los niños que los acosan.
  • Esté muy tenso, lloroso e infeliz después de asistir al lugar donde está siendo intimidado.
  • Que hable con odio del lugar donde está siendo acosado.
  • Esté cubierto de moretones o arañazos.
  • Aparezca con la ropa rasgada y no pueda explicar cómo sucedió.
  • Salga sin su merienda o dinero para esta para evitar que se lo quiten.
  • Se niegue a decir lo que sucede en el lugar donde está siendo acosado.
  • Cambie de comportamiento y estado anímico.
  • Gane o pierda peso.
  • Pérdida de confianza.
  • Cambios a peor en los logros académicos, con malos resultados en un área particular donde anteriormente estos eran mucho mejores.
  • Su hijo puede mostrar otros signos como infelicidad, estar lloroso o retraído, o cambios en el comportamiento. Estos pueden incluir problemas para dormir, orinarse en la cama y regresión general. Es posible que estas señales no necesariamente signifiquen que su hijo está siendo acosado, pero necesita verificar qué le preocupa a su hijo. Puede hacerlo dedicando tiempo a alentar a su hijo a que le hable sobre sus preocupaciones. Esto significa escuchar (sin interrumpir) y creer a su hijo.

Cómo pueden ayudar los padres

Hay varias cosas que los padres pueden hacer para ayudar. Éstas incluyen:

  • Escuche a su hijo y tome en serio sus sentimientos y temores.
  • Trate de no tomar todo en sus propias manos (dependiendo de la edad del niño), ya que es probable que esto haga que su hijo se sienta aún menos en control.
  • Ayude a su hijo a elaborar sus propias ideas y estrategias no violentas para hacer frente al problema como primer paso.
  • Si el acoso escolar implica burlas verbales, puede ayudar a su hijo a aprender a ignorarlo. Practique en casa maneras de ayudar a su hijo a ganar confianza (por ejemplo, caminar con la cabeza levantada).
  • Ayude a su hijo a pensar en formas de evitar la situación (por ejemplo, yendo a casa por un sitio diferente o quedándose con un grupo de apoyo).
  • A algunos niños se les ayuda imaginando un muro especial alrededor de ellos, que los protege para que las palabras duras reboten.
  • Trabaje en la construcción de la confianza de su hijo en las cosas que hacen bien.
  • Tenga mucho cuidado de que su hijo no sienta que ser intimidado es culpa de él.
  • Anime a su hijo a tener diferentes grupos de amigos e involucrarse en diferentes actividades para que puedan ver claramente dónde está ocurriendo la intimidación y dónde no. Esto ayuda a los niños a saber dónde pueden sentirse seguros y saber que no es su culpa.

En el lugar donde se produce el bullying

Hable con los que tienen autoridad en el lugar donde se produce la intimidación. Todas los centros educativos, deportivos y lúdicos deben tener políticas que traten el acoso escolar. Algunas sugerencias incluyen:

  • Haga una lista de las cosas que le han sucedido a su hijo. Sea claro y firme sobre su sufrimiento. Esté preparado para nombrar a los niños que intimidan. Si el acoso escolar persiste, escriba "quién", "qué", "dónde" y "cuándo".
  • Hable con las personas que tienen autoridad sobre cómo lidiar con la intimidación, qué medidas toman para prevenirla y cómo protegen a los niños.
  • Hable con la persona adecuada sobre lo que se puede hacer para ayudar a su hijo. Manténgase en contacto hasta que se resuelva el problema.
  • Si le resulta difícil acudir a los responsables de los centros para hablar sobre esto, lleve a una persona de apoyo con usted.
  • Es importante para el bienestar de su hijo obtener apoyo profesional si la intimidación es un problema continuo, o si le sucede en muchas situaciones diferentes y con niños diferentes.

¿Por qué los niños intimidan?

Aunque la investigación no son del todo claras, en general se reconoce que los agresores se involucran en este comportamiento porque les permite sentirse importantes. Es posible que necesiten tener control sobre algo (o alguien) para compensar otras áreas de sus vidas en las que se sienten solos o marginados, o pueden ser acosados ellos mismos. Los matones aprenden este comportamiento de su entorno. Los acosadores también sufren a largo plazo logros académicos, habilidades sociales y relaciones adultas deficientes. Sin apoyo ni orientación para cambiar su comportamiento de acoso, el agresor infantil puede llevar este comportamiento a la edad adulta.

Si su hijo es el acosador

Si su hijo está acosando a otros, vale la pena mirar el entorno del hogar y reflexionar sobre algunas preguntas:

  • ¿Cómo se maneja la disciplina con su hijo?
  • ¿A qué habilidades de resolución de problemas están expuestos sus hijos? ¿Cómo se maneja el conflicto?
  • ¿Está su hijo expuesto a formas útiles de comunicarse con otras personas?
  • ¿Hay infelicidad, discusiones, problemas de pareja, conflictos, peleas o violencia en el hogar que el niño pueda estar presenciando? ¿De alguna manera piensan que tienen la culpa?
  • ¿Está su hijo preocupado o asustado por algo?
  • ¿A qué interacciones inapropiadas, quizás violentas, está expuesto su hijo a través de los medios de comunicación?

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