autismo tea

Autismo (TEA) - Causas, s铆ntomas y tratamiento

El trastorno del espectro autista (TEA) es el nombre de una variedad de afecciones similares, incluido el s铆ndrome de Asperger, que afectan la interacci贸n social, la comunicaci贸n, los intereses y el comportamiento de una persona.

En los ni帽os con TEA, los s铆ntomas est谩n presentes antes de los tres a帽os de edad, aunque a veces se puede diagnosticar despu茅s de los tres a帽os.

No existe una "cura" para el TEA, pero la terapia del habla y el lenguaje, la terapia ocupacional, el apoyo educativo y otras intervenciones est谩n disponibles para ayudar a los ni帽os y padres.

Signos y s铆ntomas

Las personas con TEA tienden a tener problemas con la interacci贸n social y la comunicaci贸n.

En la primera infancia, algunos ni帽os con TEA no balbucean ni usan otros sonidos. Los ni帽os mayores tienen problemas para usar conductas no verbales, para interactuar con los dem谩s; por ejemplo, tienen dificultad para mirar a los ojos, con las expresiones faciales, el lenguaje corporal y los gestos. Es posible que no den ning煤n contacto visual breve o que ignoren a personas conocidas o desconocidas.

Los ni帽os con TEA tambi茅n pueden desconocer e interesarse por otros ni帽os. A menudo atraer谩n a ni帽os mayores o menores, en lugar de interactuar con ni帽os de la misma edad. Tienden a jugar solos.

Pueden encontrar dificultades para comprender las emociones y los sentimientos de otras personas, y tienen dificultades para iniciar conversaciones o participar en ellos de manera adecuada. El desarrollo del lenguaje puede retrasarse, y un ni帽o con TEA no compensar谩 la falta de lenguaje o el retraso en las habilidades del lenguaje mediante el uso de gestos (lenguaje corporal) o expresiones faciales.

Los ni帽os con TEA tienden a repetir palabras o frases pronunciadas por otros (ya sea inmediatamente o m谩s tarde) sin formular su propio idioma, o en paralelo al desarrollo de sus habilidades ling眉铆sticas.

A algunos ni帽os con TEA les gusta seguir la misma rutina y peque帽os cambios pueden desencadenar rabietas. A veces, pueden agitar la mano o girar y/o chasquear los dedos cuando est谩n emocionados o molestos. Otros pueden realizar actividades repetitivas, como encender y apagar los interruptores de luz, abrir y cerrar puertas o alinear cosas.

Los ni帽os y j贸venes con TEA con frecuencia experimentan una variedad de problemas cognitivos (de pensamiento), de aprendizaje, emocionales y de conducta. Por ejemplo, tambi茅n pueden tener trastorno por d茅ficit de atenci贸n e hiperactividad (TDAH), ansiedad o depresi贸n.

Alrededor del 70% de los ni帽os con TEA tienen un cociente intelectual no verbal inferior a 70. De estos, el 50% tienen un cociente intelectual no verbal inferior a 50. En general, hasta el 50% de las personas con "dificultades severas de aprendizaje" tienen un TEA.

Caracter铆sticas del trastorno del espectro autista

Los principales signos del trastorno del espectro autista (TEA) son problemas de comunicaci贸n e interacci贸n social.

Consulta a tu m茅dico de cabecera o pediatra si notas alguno de los siguientes signos de TEA en tu hijo.

Signos de TEA en ni帽os en edad preescolar:

Lenguaje hablado

  • Retraso en el desarrollo del habla (por ejemplo, hablar menos de 50 palabras diferentes a la edad de dos a帽os), o no hablar en absoluto.
  • Repetici贸n frecuente de palabras y frases establecidas.
  • La forma de hablar es muy mon贸tona o plana.
  • Prefiere comunicarse usando palabras sueltas, a pesar de ser capaz de hablar en oraciones.

Signos y s铆ntomas del trastorno del espectro autista

Respondiendo a otros

  • No responde a su nombre, a pesar de tener una audici贸n normal.
  • Rechaza abrazos iniciados por un padre o cuidador (aunque pueden iniciar abrazos ellos mismos)
  • Reacciona inusualmente negativamente cuando alguien le pide que haga algo.

Interactuando con otros

  • No estar al tanto del espacio personal de otras personas, o ser inusualmente intolerante con las personas que ingresan a su espacio personal.
  • Poco inter茅s en interactuar con otras personas, incluidos ni帽os de una edad similar.
  • No disfrutar las situaciones que le gustan a la mayor铆a de los ni帽os de su edad, como las fiestas de cumplea帽os.
  • Prefieren jugar solos, en lugar de pedirle a otros que jueguen con ellos.
  • Raramente usan gestos o expresiones faciales al comunicarse.
  • Evitan el contacto visual.

Comportamiento

  • Tienen movimientos repetitivos, como agitar las manos, balancearse hacia adelante y hacia atr谩s, o mover los dedos.
  • Juegan con juguetes de manera repetitiva y sin imaginaci贸n, como alinear los bloques en orden de tama帽o o color, en lugar de usarlos para construir algo.
  • Prefieren tener una rutina familiar y pueden enfadarse mucho si hay cambios.
  • Pueden sentir un fuerte agrado o desagrado por ciertos alimentos basado en la textura o el color de los alimentos tanto como en el sabor.
  • Intereses sensoriales inusuales: por ejemplo, los ni帽os con TEA pueden olfatear juguetes, objetos o personas de manera inapropiada.

Signos y s铆ntomas de TEA en ni帽os en edad escolar:

Lenguaje hablado

  • Evitan el uso del lenguaje hablado.
  • Lenguaje que suena muy mon贸tono o plano.
  • Usa frases pre-aprendidas, en lugar de juntar palabras individuales para formar nuevas oraciones.
  • Parece hablar "a" las personas, en lugar de compartir una conversaci贸n bidireccional.

Respondiendo a otros

  • Tienen una interpretaci贸n literal del lenguaje, de modo que no comprenden refranes, frases hechas o iron铆as, sarcasmo, las met谩foras, etc.
  • Reacciona inusualmente negativamente cuando alguien le pide que haga algo.

Interactuando con otros

  • No estar al tanto del espacio personal de otras personas, o ser inusualmente intolerante con las personas que ingresan a su espacio personal.
  • Poco inter茅s en interactuar con otras personas, incluidos ni帽os de una edad similar, o tener pocos amigos cercanos, a pesar de los intentos de formar amistades.
  • No entender c贸mo las personas normalmente interact煤an socialmente, como los saludos y las despedidas.
  • Ser incapaz de adaptar el tono y el contenido de su discurso a diferentes situaciones sociales; por ejemplo, hablar de manera muy formal en una fiesta y luego hablarle a extra帽os de manera familiar.
  • No disfrutar las situaciones y actividades que disfrutan la mayor铆a de los ni帽os de su edad.
  • No suelen usar gestos o expresiones faciales al comunicarse.
  • Evitan el contacto visual.

Comportamiento

  • Movimientos repetitivos, como agitar sus manos, mecerse hacia adelante y hacia atr谩s, o mover los dedos.
  • Jugando de forma repetitiva y sin imaginaci贸n, a menudo prefiriendo jugar con objetos en lugar de personas.
  • Desarrollando un inter茅s altamente espec铆fico en un tema o actividad en particular.
  • Prefiriendo tener una rutina familiar y enojarse mucho si hay cambios en su rutina normal.
  • Tener un fuerte agrado o desagrado por ciertos alimentos basado en la textura o el color de los alimentos tanto como en el sabor.
  • Intereses sensoriales inusuales: por ejemplo, los ni帽os con TEA pueden olfatear juguetes, objetos o personas de manera inapropiada

Las personas con TEA a menudo tienen s铆ntomas o aspectos de otras afecciones, como:

Causas

La causa exacta del trastorno del espectro autista es actualmente desconocida.

Es una condici贸n compleja y puede ocurrir como resultado de una predisposici贸n gen茅tica (una tendencia natural), factores ambientales o desconocidos.

驴Qu茅 son los trastornos del espectro autista?

Diagn贸stico

Consulta al m茅dico si tu hijo muestra s铆ntomas de trastorno del espectro autista (TEA) o si est谩s preocupada por su desarrollo.

Si corresponde, el m茅dico de cabecera puede remitirlo a un especialista en el diagn贸stico de TEA.

El especialista realizar谩 una evaluaci贸n m谩s exhaustiva, que debe iniciarse dentro de los tres meses posteriores a la derivaci贸n.

Si lo derivan a un especialista individual, pueden ser: Psic贸logo, Psiquiatra, pediatra, terapeuta del habla y el lenguaje.

El diagn贸stico de TEA se basa en la variedad de funciones que muestra tu hijo.

Se necesitar谩 informaci贸n sobre el desarrollo del habla y lenguaje, la salud y el comportamiento de tu hijo.

Se deber谩 realizar un examen f铆sico detallado para descartar posibles causas f铆sicas de los s铆ntomas de tu hijo, como una afecci贸n subyacente, como neurofibromatosis o s铆ndrome de Down.

La evaluaci贸n incluir谩 un control de cualquier condici贸n f铆sica coexistente y problemas de salud mental

Una vez que se completa este proceso, se puede confirmar un diagn贸stico de TEA.

Tratamiento

No existe una "cura" para el trastorno del espectro autista (TEA), pero hay una serie de intervenciones especializadas que tienen como objetivo mejorar las habilidades de comunicaci贸n y ayudar con el desarrollo educativo y social.

Puede ser dif铆cil saber qu茅 intervenci贸n funcionar谩 mejor para tu hijo, porque cada persona con TEA se ve afectada de manera diferente.

Algunos tipos de intervenci贸n pueden implicar horas de trabajo intensivo, y esto no siempre es posible para muchas familias debido a los compromisos pr谩cticos, emocionales y financieros necesarios.

Cualquier intervenci贸n debe enfocarse en aspectos importantes del desarrollo de tu hijo. Estos son:

  • Habilidades de comunicaci贸n, como el uso de im谩genes para ayudar a comunicarse (ya que las habilidades del habla y del lenguaje generalmente se retrasan significativamente).
  • Habilidades de interacci贸n social, como la capacidad de comprender los sentimientos de otras personas y responder a ellas.
  • Habilidades de juego imaginativas, como alentar el juego imaginativo.
  • Habilidades acad茅micas: las habilidades "tradicionales" que un ni帽o necesita para progresar en su educaci贸n, como la lectura, la escritura y las matem谩ticas.

La evaluaci贸n detallada, la gesti贸n y la coordinaci贸n de la atenci贸n para ni帽os y j贸venes con TEA deben involucrar a un equipo multidisciplinar especializado que trabajen juntos. El equipo puede incluir:

  • Un pediatra.
  • Especialistas en salud mental, como un psic贸logo y un psiquiatra.
  • Un especialista en discapacidad de aprendizaje.
  • Un terapeuta del habla y el lenguaje.
  • Un terapeuta ocupacional.
  • Servicios de educaci贸n y asistencia social.

Los padres de un ni帽o con TEA desempe帽an un papel crucial en el apoyo a sus hijos y la mejora de sus habilidades.

La comunicaci贸n es particularmente complicada para los ni帽os con TEA. Es necesario ayudarlos  a comunicarse, eso puede reducir la ansiedad y mejorar el comportamiento.

Los siguientes consejos pueden ser 煤tiles para comunicarte e interactuar con tu hijo:

  • Usa el nombre de tu hijo para que sepa que te diriges a 茅l.
  • Mantener el ruido de fondo al m铆nimo.
  • Usar un lenguaje sencillo.
  • Hablar lenta y claramente, con pausas entre palabras
  • Acompa帽a lo que dices con gestos simples.
  • Dale un tiempo adicional para que procese lo que has dicho.

Tratamientos psicosociales

Si el comportamiento del ni帽os est谩 causando problemas, se evaluar谩 su posible desencadenante, como una condici贸n de salud f铆sica, un problema de salud mental o factores ambientales.

Se abordar谩 una causa f铆sica o mental usando medicamentos y/o tratamientos psicol贸gicos.

En algunos casos, como cuando un ni帽o con TEA tambi茅n tiene un problema de ansiedad, tambi茅n se puede recomendar un tratamiento psicosocial. Estos son tratamientos de apoyo que ayudan a las personas a superar los desaf铆os y mantener una buena salud mental.

Medicaci贸n

En algunos casos, se pueden recetar medicamentos para tratar algunos de los s铆ntomas o condiciones asociadas con TEA. Por ejemplo:

  • Problemas para dormir.
  • Depresi贸n.
  • Epilepsia.
  • Trastorno por d茅ficit de atenci贸n e hiperactividad (TDAH).
  • Comportamiento agresivo y desafiante, como berrinches o autolesiones.

Estos medicamentos pueden tener efectos secundarios significativos y, por lo general, solo son recetados por un m茅dico que se especialice en la afecci贸n que se est谩 tratando. Si se ofrecen medicamentos, el paciente tendr谩 chequeos regulares para evaluar si est谩 funcionando.

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