Desarrollo Psicosocial
¿Sabes cuáles son las actividades físicas más adecuadas para el niño?
Los deportes aportan fuerza, equilibrio, salud, vitalidad y con él se aprende a competir de forma sana.
Por eso es muy importante introducir al niño desde pequeño en actividades deportivas. Siempre y cuando el principal objetivo sea que el niño se divierta.
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Traer un hijo al mundo es un acto que siempre nos llena de dudas e incertidumbre entre otras muchas sensaciones, pero esto se agrava aún más cuando ya hay un pequeño dentro de la familia y los celos del que será a partir de ahora el el hijo mayor se convierten en la preocupación principal para los padres.
Nunca podemos saber cómo va a reaccionar un niño ante la llegada de un hermano ya que muchos son los factores que pueden influir, desde la propia forma de ser del niño, su edad, hasta cómo nos comportemos con él después de la llegada del bebé.
Os contamos unas pautas a seguir en los primeros momentos que os pueden ayudar a que vuestro hijo vea con más normalidad todos los cambios que se avecinan a su alrededor y minimizar así los posibles y temidos celos que tanto nos preocupan.
- Desde el comienzo del embarazo debéis decidir cuándo será el momento de contarle a vuestro hijo que va a tener un hermanito. Lo mejor, esperar al menos a los 3 meses, cuando ya sepáis con seguridad que todo marcha correctamente. Dependiendo de la edad de tu hijo puedes contarle con más o menos detalle cómo ha sucedido y los cambios que le esperan a mamá a partir de ahora. Así, sabrá en todo momento lo que irá sucediendo. Siempre que sea posible podéis hacerle partícipe del proceso del embarazo, que acuda con vosotros a las ecografías, que note las patadas del bebé cuando comience a darlas, que hable al bebé, que ayude con los preparativos de la habitación, con las compras necesarias...
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Leer más: La familia crece: Los celos ante la llegada de un hermano
Claves para que los niños se adapten a la vuelta al cole: La Navidad es una época muy intensa para los niños ya que en cuestión de dos semanas viven emociones de todo tipo.
Pero ya entramos en la recta final de las vacaciones.
Por tanto… ¿Cómo se debe ayudar a los niños para que vuelvan al cole con la mayor ilusión y se adapten de la forma más positiva?
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¿Cómo se debe dar órdenes a los niños?
La relación entre padres e hijos no siempre es fácil, es decir, la infancia y especialmente, la adolescencia es un periodo de rebeldía en el que el joven poco a poco, va mostrando su propio criterio ante las cosas y marcando su espacio de libertad.
Pues bien… ¿Cómo se debe dar órdenes a los niños? Aquí tienes algunas indicaciones:
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El juego es una actividad fundamental en la vida del niño, pues favorece su desarrollo físico y psicológico.
A medida que el niño crece y se desarrolla física y psicológicamente, sus juegos y su forma de jugar van cambiando. Es muy importante que con los juegos el niño estimule cosas como:
- La imaginación
- La memoria
- La relación con otros niños
- Los sentidos
- Sus músculos
- etc.
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El juego infantil es algo más que un pasatiempo. Es un factor esencial del desarrollo, no sólo por su valor educativo, sino porque conecta al niño con la sociedad y constituye un índice de salud.
Existen distintos tipos de juegos según la edad:
- Espóntaneos o de movimiento, propios de los niños pequeños.
- Simbólicos o dramáticos, que aparecen a partir del segundo año.
- Los de reglas, que alcanzan su plenitud entre los 6 y 8 años.
Los juegos dramáticos o simbólicos, ayudan al niño a expresar sus deseos y sentimientos, mientras asumen distintos roles e identificaciones: ser el padre, la madre, el policia, el médico, etc.
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La familia es el primer agente principal de la socialización, durante los primeros años. La alcanza a través de la imitación y la identificación a los miembros de su familia, incluidos sus hermanos. La forma de crianza influye en la conducta del niño.
Socialización entre Hermanos y hermanas
Las peleas o rivalidades entre hermanos son tan enervantes para los padres como necesarias para los hijos, siempre que cuenten con la ayuda para resolver el conflicto. Mediante la pelea y la reconciliación los niños aprenden hacerse respetar, conocer y tolerar otras opiniones, ponerse en el lugar del otro, buscar soluciones y compromisos.
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La relación de apego
Marcada por la situación edípica, lo que implica que la relación del niño con la madre pasa de ser dual (niño-madre) a ser triangular (niño-madre-padre). Entre los 3 y 5 años, tanto el niño como la niña, comienzan a percibir que sus padres mantienen una relación afectiva, en la cual ellos están excluidos.
Lo que Freud denominó Complejo de Edipo, hace referencia a los deseos amorosos de la niña hacia el padre y del niño hacia la madre, y los sentimientos hostiles hacia el padre del mismo sexo, convirtiendose en un rival.
Gracias a esta relación con sus padres, el niño asume su propia identidad sexual.
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Los adultos y los niños tienen más cosas en común de las que parece a simple vista.
Y es que, mientras que los adultos analizan con frecuencia los celos habituales entre los hermanos pequeños, pierden de vista que a veces, son los propios adultos los que se dejan llevar por envidias y por la vanidad.
Pues bien… ¿Cómo ayudar a los niños a controlar la envidia? En primer lugar, comprendiéndola. Es decir, no hablándole en mil ocasiones de este tema.
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Segunda infancia - Segundo y tercer año del niño
El interés del niño en este período se orienta hacia las nuevas posibilidades que le brindan tanto la retención y expulsión de sus materias fecales, como el dominio voluntario del esfínter.
El comportamiento del niño en esta etapa oscilará entre la docilidad-sumisión, la terquedad-obstinación y la actividad-pasividad.
Aparece la famosa crisis de “oposición” que tanto inquieta a los padres. El niño se niega a obedecer, incluso se hace provocador o agresivo. Se muestra caprichoso o colérico y responde con un “no” sistemático a cada orden de los padres.
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