Contra la Violencia de Género

Inicio desactivadoInicio desactivadoInicio desactivadoInicio desactivadoInicio desactivado

10 - Ejemplo de actividad para trabajar con los niños de primaria en clase “la prevención de la violencia de género”

Leer en clase la siguiente historia:

   Carlos tiene un compañero que siempre le persigue, pega o insulta para conseguir de él lo que quiere. Esto viene ocurriendo durante un Año y Carlos cada vez tiene más miedo y hace todo lo que este compañero le pide. Un día le pide que robe unas pegatinasde una papelería. Carlos tiene tanto miedo a robar como a lo que le haga su compañero. Lo que más siente Carlos es miedo. ¿qué PUEDE HACER?”

   Elegir alguna de las siguientes respuestas:

   1. Pegarle al compañero una paliza.
   2. Reunir a un grupo que le pegue una paliza.
   3. Reunir un grupo con otros alumnos y alumnas que han sido acosados y denunciarlo en el colegio para que lo sepan otras personas que puedan ayudar.
   4. Nada.
   5. Otras soluciones.

Ratio: 5 / 5

Inicio activadoInicio activadoInicio activadoInicio activadoInicio activado

09 - Ejemplo de actividad para trabajar con los niños de primaria en clase “la prevención de la violencia de género” 

Pedir a los niños que se Dibujen individualmente en una o dos profesiones que les gustaría ser de mayor.

   Exposición breve de cada dibujo, describiendo lo que quieran espontáneamente.

   Se puede ayudar preguntando sobre detalles del dibujo sin hacer juicios negativos. Si la mayoría escogen profesiones tradicionales, sin criticar, deben añadir otra que les guste, pero que sea típica del otro sexo.

Inicio desactivadoInicio desactivadoInicio desactivadoInicio desactivadoInicio desactivado

08 - Ejemplo de actividad para trabajar con los niños de primaria en clase “la prevención de la violencia de género” 

Enseñar a la clase que:

   Ninguna persona debe nunca pedirte que guardes en secreto un beso, abrazo o caricia. Si alguien lo hace, cuéntaselo a una persona en quien puedas confiar. Si no te creen, cuéntalo hasta que te crean”.

   Que los secretos, tales como una sorpresa de Cumpleaños, son divertidos. Pero algunos secretos no son buenos y NUNCA deben guardarse.

   Formular en la clase el concepto de secretos buenos y malos.

   Pensar individualmente en un secreto bueno y uno malo ayudándoles con ejemplos. Escribir las respuestas en la pizarra.

Inicio desactivadoInicio desactivadoInicio desactivadoInicio desactivadoInicio desactivado

07 - Ejemplo de actividad para trabajar con los niños de primaria en clase “la prevención de la violencia de género” 

Leer a la clase la siguiente historia:

Juani tiene un tío llamado Julio que le cae muy simpático y siempre hace bromas con ella. A veces le lleva un regalo cuando la visita. Un día el tío Julio fue a su casa cuando no estaban ni el padre ni la madre de Juani. Dijo que quería ver al padre de Juani, aunque dijo que no importaba, y que iba a esperar a su padre. Se sentó en el salón con Juani. Luego empezó a decir cosas que Juani no entendía muy bien, pero que la hacían sentir incómoda. Luego la tocó de una forma que le hizo sentir aún peor. Juani sabía que si algún adulto la hablaba o tocaba y ella se sentía mal, debía decir NO. Juani le dijo NO al tío Julio. Cuando vinieron sus padres les contó lo que había pasado.

   Preguntar a cada niño, ¿Qué harías tú?

   Recoger todas las respuestas sin criticar ninguna, sino plasmando la respuesta eficaz: Decir NO y CONTARLO hasta que le crean.

Inicio desactivadoInicio desactivadoInicio desactivadoInicio desactivadoInicio desactivado

06- Ejemplo de actividad para trabajar con los niños de primaria en clase “la prevención de la violencia de género” 

Pedir a los niños que hagan un dibujo donde estén en la playa, río o piscina.

   Hacer notar la maravilla del cuerpo cuando nos hace sentir bien, cuando nadamos o hacemos algo con nuestro cuerpo que nos gusta.

   Enfatizar que “Hay caricias que nos hacen sentir bien. Hay caricias y besos que hacen sentir mal, sentir miedo o confusión.

   Por ejemplo, los besos o abrazos son agradables cuando nos los da alguien en quien confiamos. Sin embargo, si alguien quiere hacerte caricias de una forma que no te gusta, tienes derecho a decir NO muy alto. NADIE TIENE DERECHO A TOCAR LAS PARTES QUE CUBRE EL BAÑADOR DE UNA NIÑA O UN NIÑO.

Inicio desactivadoInicio desactivadoInicio desactivadoInicio desactivadoInicio desactivado

05- Ejemplo de actividad para trabajar con los niños de primaria en clase “la prevención de la violencia de género” 

Pedir a los niños que pongan ejemplos de las cosas maravillosas y necesarias que hacen con su cuerpo como: ver, moverse, acariciar, sentir, saborear, digerir, etc. Si cuidamos y mimamos nuestro cuerpo, nos hará sentir bien.

Escribir lo que van diciendo en la pizarra y terminar con una apreciación clara de lo maravilloso que es el cuerpo de todas las personas.

Insistir que nadie tiene derecho a hacer daño a otra persona, con ningún tipo de excusa, sólo en defensa propia, cuando quieren matarte o provocarte daños y poner algún ejemplo.

Hacer un mural con dibujos que los niños y las niñas realicen de su cuerpo.

Inicio desactivadoInicio desactivadoInicio desactivadoInicio desactivadoInicio desactivado

04 - Ejemplo de actividad para trabajar con los niños de primaria en clase “la prevención de la violencia de género” 

Pedir a los niños que se dibujen en una situación en la que alguien mayor que ellos vaya a pegarles y la manera en la que ellos se defenderían.

   Una vez hecho el dibujo, preguntar: ¿Qué haces? ¿Quién te quiere pegar? ¿Es justo? ¿Qué haces para defenderte?

   Aportar ejemplos reales o imaginarios de soluciones efectivas.

   Tomar ejemplos de comportamientos en la clase, centrándose en buscar soluciones no vio-lentas y la colaboración de alumnas y alumnos que muestren conductas abusivas.

Inicio desactivadoInicio desactivadoInicio desactivadoInicio desactivadoInicio desactivado

03 - Ejemplo de actividad para trabajar con los niños de primaria en clase “la prevención de la violencia de género” 

Tomando como guía la definición de sexismo aquí usada:

El sexismo designa las actitudes que introducen desigualdad y jerarquización por razón de sexo negando a la mujer privilegios, por el simple hecho de ser mujer y achacándole características negativas. Puede manifestarse en la forma de abuso psicológico en la pareja. Lo mismo se aplica a la raza, en cuyo caso el abuso se llama racismo.

Enfatizar que el sexismo hace daño y que todas las personas tenemos los mismos derechos y podemos realizar las mismas actividades.

Preguntar a la clase por turno de palabra, tomando una frase o toda la lista, si es verdadero o falso, sin más discusión. Escribir en la pizarra puntuaciones con V o F y hacer el recuento. (Todos los ítems son falsos).

Inicio desactivadoInicio desactivadoInicio desactivadoInicio desactivadoInicio desactivado

02 - Ejemplo de actividad para trabajar con los niños de primaria en clase “la prevención de la violencia de género” 

Explique a la clase que hay diferentes tipos de amenazas y que nadie tiene derecho a amenazar si no se hace lo que ellos o ellas quieren.

Aclarar bien la diferencia entre amenazas y demandas ya que hay demandas que parecen amenazas... Como por ejemplo, es tu deber respetar y no insultar. Es el deber de todas las personas.

Una amenaza es cuando alguien dice que te va a hacer daño, o algo horrible va a pasar si no haces lo que esa persona quiere. Las amenazas suelen acompañar al abuso a mujeres e infancia como arma de intimidación.  

Una demanda es algo que alguien te pide y es tu deber hacerlo, o algo que tú pides a alguien cuando es su deber hacerlo.