Cada niño se enfrenta al proceso de adaptación de diferente manera asimilando los cambios que se producen con su llegada al centro infantil, en donde debe aprender a convivir en un entorno distinto al que conocía y con otros códigos relacionales.
Podemos encontrar diferentes reacciones:
Los niños que se adaptan desde el primer día y participan en todo.
Los niños que se aíslan con algún objeto, al que están apegados, traído de casa. Y son meros observadores, sin participar en las actividades.
Y también están los que lloran, patalean, no quieren comer ni dormir, dejan de controlar los esfínteres, se muestran agresivos, etc.
Datos personales
Nombre del niño/a:
Fecha de nacimiento: Edad:
Fecha de ingreso en el centro:
Fecha de la observación:
Educador/a:
Horario del periodo de adaptación:
LLEGADA
- ¿Quién trae al niño?:
- ¿Cómo reacciona al quedarse en el centro?:
llora sonríe Se muestra indiferente
se integra en la actividad Se muestra enfadado
- ¿Cómo se despide de la persona que lo trae?:
no se despide se despide normal Trata de irse
- ¿Trae algún objeto de casa?:
Se aferra a ese objeto Lo comparte con sus compañeros lo deja a un lado
SU CONDUCTA
ESFÍNTERES:
Se niega a hacer pipi/caca:
Pérdida de ritmos o de control:
Expresa sus deseos y necesidades:
ESPACIO:
Se sitúa cerca de la puerta/ ventana, largos periodos:
Explora y utiliza el espacio:
Tiene miedo a determinados espacios (pasillo, patio...):
EDUCADOR/A:
⏩ Láminas para imprimir y colorear sobre la vuelta al colegio. Dibujos para colorear vuelta al cole
⏩ Canciones adaptación y rutinas.
⏩ Propuestas de actividades periodo de adaptación al cole
⏩ Modelos de avisos y autorizaciones para enviar a los padres.
⏩ Carteles de diferentes temas para decorar el aula: Clima, estaciones, letras...
