Objetivos generales:
- Fomentar la socialización y el trabajo en equipo.
- Desarrollar habilidades comunicativas y lingüísticas.
- Promover el aprendizaje significativo y el pensamiento crítico.
- Potenciar la creatividad y la imaginación.
- Estimular el desarrollo emocional y afectivo.
Contenidos:
- Identificación y reconocimiento de objetos y figuras geométricas.
- Estimulación de los sentidos: vista, oído, tacto, olfato y gusto.
- Descubrimiento y exploración del entorno natural y social.
- Introducción a la lectoescritura y el cálculo básico.
- Juegos y actividades para fomentar la motricidad gruesa y fina.
Metodología:
- Aprendizaje cooperativo y participativo.
- Uso de materiales manipulativos y recursos multimedia.
- Aprendizaje basado en proyectos y experiencias significativas.
- Evaluación formativa y continuada.
Actividades:
- Presentación y conocimiento del grupo de clase.
- Creación de un mural colectivo sobre las rutinas y hábitos saludables.
- Juegos y actividades para el reconocimiento de formas y colores.
- Paseos por el entorno cercano y actividades de observación de la naturaleza.
- Cuentacuentos y actividades de animación a la lectura.
- Juegos y actividades para la estimulación sensorial.
- Juegos y actividades para el aprendizaje de los números y las letras.
- Juegos y actividades para fomentar la motricidad gruesa y fina.
Temporalización:
- El inicio del curso suele ser un período de adaptación y acogida, por lo que se recomienda planificar actividades lúdicas y dinámicas para facilitar la integración del alumnado.
- La temporalización de las actividades puede variar en función de la duración del curso y del ritmo de aprendizaje del grupo de clase.
- Se recomienda un enfoque flexible y adaptativo, para ajustarse a las necesidades y ritmos individuales de cada niño o niña.
ideas adicionales para complementar la programación didáctica para educación infantil en el inicio de curso:
- Actividades para fomentar la expresión oral: juegos de presentación, dramatizaciones, debates, exposiciones, etc. Es importante que los niños y niñas se sientan cómodos y seguros a la hora de expresarse en público, por lo que se recomienda planificar actividades que les permitan practicar y mejorar sus habilidades comunicativas.
- Actividades de arte y creatividad: pintura, dibujo, modelado, collage, etc. Estas actividades permiten a los niños y niñas expresar su creatividad e imaginación, además de estimular su capacidad para experimentar con diferentes materiales y texturas.
- Actividades de música y movimiento: canciones, bailes, juegos rítmicos, etc. La música y el movimiento son herramientas muy efectivas para fomentar la coordinación y el desarrollo psicomotor de los niños y niñas.
- Actividades de convivencia y respeto: juegos de cooperación, actividades para resolver conflictos, talleres sobre valores y normas, etc. Es importante que los niños y niñas aprendan a convivir de manera pacífica y respetuosa, por lo que se recomienda planificar actividades que promuevan el diálogo, la empatía y la solidaridad.
- Actividades para el desarrollo emocional y afectivo: actividades de relajación, juegos de emociones, talleres de autoestima y confianza, etc. En la etapa de educación infantil, es fundamental que los niños y niñas aprendan a reconocer y expresar sus emociones de manera adecuada, así como a desarrollar una autoimagen positiva y saludable.
Recuerda que la programación didáctica debe adaptarse a las necesidades y características del grupo de niños y niñas, así como a las directrices y criterios establecidos por la normativa educativa. Además, es importante que se realice una evaluación continua y formativa para ajustar y mejorar las actividades planificadas. ¡Mucho éxito en tu labor educativa!
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