Lengua Primaria
Ejercicios variados de lengua para educación primaria.
Recursos educativos - Lenguaje Primaria - Velocidad lectora
Recursos educativos - Fichas didácticas
Leer con ritmo y entonación un texto.
Lee en voz alta el texto El puma y el desierto.
Pasado un minuto se cuentan las palabras leídas por el alumno/a. Superado con 70 o más palabras por minuto. No se tendrá en cuenta el deje peculiar del habla del alumno/a.
El puma y el desierto
Al empezar el día, un diez de julio, un puma se acercaba cojeando a una choza de indios papago, una pequeña construcción de hierba y de ramas, a orillas de un río seco en el desierto de sonora, en Arizona.
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- Escrito por: Estefanía Morera
- Categoría: Lengua Primaria
Recursos educativos - Lenguaje Primaria - Exactitud lectora
Recursos educativos - Fichas didácticas
Leer con exactitud un texto.
Lee en voz alta el texto.
Mientras el alumno/a lee el evaluador anotará los errores cometidos, señalando con la letra de la consigna el error cometido. Consigna: Rotación R; Sustitución S Invención I ; Adición A ;Omisión O.
Criterios de evaluación: Superado con ningún error. No se tendrá en cuenta el deje del habla peculiar del alumno/a.
La leyenda de la mar salada
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- Escrito por: Estefanía Morera
- Categoría: Lengua Primaria
Recursos educativos - Lenguaje Primaria - Comprensión lectora
Recursos educativos - Fichas didácticas
Comprender las ideas principales de un texto escrito.
Leer con atención el texto.
Cuando el alumnado haya leído el texto, éste es retirado. Y a continuación se les entrega la hoja de respuestas para que contesten a las preguntas.
Criterios de evaluación: Superado con seis o más aciertos.
El barco de plomo
Había una vez un hombre que sabía hacer muchas cosas: figuras de papel, muñecos de trapo, coches de madera... Un día, encontró un pedazo de plomo y pensó qué podía hacer con él. Por fin, construyó un maravilloso barco y se lo entregó a su hijo.
El niño, muy contento, corrió a ponerlo en la bañera. Pero el barco de plomo hizo glub, glub, glub y se hundió. El niño se marchó enfadado y el barco se quedó muy triste en el fondo de la bañera pensando:
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- Escrito por: Estefanía Morera
- Categoría: Lengua Primaria
Recursos educativos - Lenguaje Primaria - Expresión oral
Recursos educativos - Fichas didácticas
Expresar de forma oral el contenido de una viñeta.
Observa este dibujo y cuenta lo que en él sucede.
Para Imprimir las imagen guarda primero en el PC.
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- Escrito por: Estefanía Morera
- Categoría: Lengua Primaria
Recursos educativos - Lenguaje Primaria - Comprensión oral
Recursos educativos - Fichas didácticas
Comprender un texto oral.
Prestad mucha atención a la historia que os voy a leer. Después deberéis contestar varias preguntas sobre ella”.
Accidente de tráfico
Según la Policía Municipal ayer por la mañana tuvo lugar un grave accidente de tráfico. Sobre las 10 de la mañana, un joven motorista atropelló a una anciana cuando ésta cruzaba un paso de peatones. Según el parte policial, el joven conductor de la moto no respetó el paso de peatones. La anciana quedó tendida en la calzada mientras el motorista y su vehículo cruzaron la acera cayendo a una zona ajardinada.
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- Escrito por: Estefanía Morera
- Categoría: Lengua Primaria
Recursos educativos - Lenguaje Primaria
Recursos educativos - Fichas didácticas
Ordena y cuenta lo que sucede en estas viñetas.
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- Escrito por: Estefanía Morera
- Categoría: Lengua Primaria
Recursos educativos - Lenguaje Primaria
Recursos educativos - Fichas didácticas
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Rodea con un círculo la palabra que signifique lo mismo que la del recuadro. Fíjate en el ejemplo.
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- Escrito por: Estefanía Morera
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Recursos educativos - Lenguaje Primaria
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Relación de imágenes y órdenes.
Observa. A todos los dibujos les falta algo.
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- Escrito por: Estefanía Morera
- Categoría: Lengua Primaria
Recursos educativos - Lenguaje Primaria
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1- Objetivo del ejercicio: Presentación de textos escritos.
Criterios de evaluación: Claridad en la escritura. Separación entre palabras. Enlace entre letras. Limpieza. Disposición entre renglones.
Copia este texto
El lunes pasado me fijé en un perro que cruzaba la calle. Iba distraído buscando a su dueño. De pronto, vi que se acercaba un coche muy deprisa. Menos mal que el coche frenó. El perro terminó de cruzar y no pasó nada.
2- Objetivo del ejercicio: Completar frases.
Criterios de evaluación: Tres o más frases correctas.
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- Escrito por: Estefanía Morera
- Categoría: Lengua Primaria
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Completa estas palabras:
co_________
bi_________
__________vil
__________no
Separa las palabras en sílabas:
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- Escrito por: Estefanía Morera
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