Lengua Primaria

Ejercicios variados de lengua para educación primaria.

Recursos educativos - Lenguaje Primaria - Velocidad lectora

Recursos educativos - Fichas didácticas

Leer con ritmo y entonación un texto.

Lee en voz alta el texto El puma y el desierto.

Pasado un minuto se cuentan las palabras leídas por el alumno/a. Superado con 70 o más palabras por minuto. No se tendrá en cuenta el deje peculiar del habla del alumno/a.

El puma y el desierto

Leer con ritmo y entonación un texto

Al empezar el día, un diez de julio, un puma se acercaba cojeando a una choza de indios papago, una pequeña construcción de hierba y de ramas, a orillas de un río seco en el desierto de sonora, en Arizona.

Recursos educativos - Lenguaje Primaria - Exactitud lectora

Recursos educativos - Fichas didácticas

Leer con exactitud un texto.

Lee en voz alta el texto.

Mientras el alumno/a lee el evaluador anotará los errores cometidos, señalando con la letra de la consigna el error cometido. Consigna: Rotación R; Sustitución S Invención I ; Adición A ;Omisión O.

Criterios de evaluación: Superado con ningún error. No se tendrá en cuenta el deje del habla peculiar del alumno/a.

Lenguaje Primaria - Exactitud lectora

La leyenda de la mar salada

Recursos educativos - Lenguaje Primaria - Comprensión lectora

Recursos educativos - Fichas didácticas

Comprender las ideas principales de un texto escrito.

Leer con atención el texto.

Cuando el alumnado haya leído el texto, éste es retirado. Y a continuación se les entrega la hoja de respuestas para que contesten a las preguntas.

Criterios de evaluación: Superado con seis o más aciertos.

El barco de plomo

Comprensión lectora

Había una vez un hombre que sabía hacer muchas cosas: figuras de papel, muñecos de trapo, coches de madera... Un día, encontró un pedazo de plomo y pensó qué podía hacer con él. Por fin, construyó un maravilloso barco y se lo entregó a su hijo.

El niño, muy contento, corrió a ponerlo en la bañera. Pero el barco de plomo hizo glub, glub, glub y se hundió. El niño se marchó enfadado y el barco se quedó muy triste en el fondo de la bañera pensando:

Recursos educativos - Lenguaje Primaria - Expresión oral

Recursos educativos - Fichas didácticas

Expresar de forma oral el contenido de una viñeta.

Observa este dibujo y cuenta lo que en él sucede.

Para Imprimir las imagen guarda primero en el PC.

Expresar de forma oral el contenido de una viñeta.

Recursos educativos - Lenguaje Primaria - Comprensión oral

Recursos educativos - Fichas didácticas

Comprender un texto oral.

Prestad mucha atención a la historia que os voy a leer. Después deberéis contestar varias preguntas sobre ella”.

Accidente de tráfico

Accidente de tráfico

Según la Policía Municipal ayer por la mañana tuvo lugar un grave accidente de tráfico. Sobre las 10 de la mañana, un joven motorista atropelló a una anciana cuando ésta cruzaba un paso de peatones. Según el parte policial, el joven conductor de la moto no respetó el paso de peatones. La anciana quedó tendida en la calzada mientras el motorista y su vehículo cruzaron la acera cayendo a una zona ajardinada.

Recursos educativos - Lenguaje Primaria

Recursos educativos - Fichas didácticas

Ordena y cuenta lo que sucede en estas viñetas.

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sucede-buzon

 

Recursos educativos - Lenguaje Primaria

Recursos educativos - Fichas didácticas

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Rodea con un círculo la palabra que signifique lo mismo que la del recuadro. Fíjate en el ejemplo.

mismo-significado

Recursos educativos - Lenguaje Primaria

Recursos educativos - Fichas didácticas

Relación de imágenes y órdenes.

Observa. A todos los dibujos les falta algo.

Para Imprimir guarda primero la imagen en el PC

Relación de imágenes y órdenes

Recursos educativos - Lenguaje Primaria

Recursos educativos - Fichas didácticas

1- Objetivo del ejercicio: Presentación de textos escritos.
Criterios de evaluaciónClaridad en la escritura. Separación entre palabras. Enlace entre letras. Limpieza. Disposición entre renglones.

Copia este texto

El lunes pasado me fijé en un perro que cruzaba la calle. Iba distraído buscando a su dueño. De pronto, vi que se acercaba un coche muy deprisa. Menos mal que el coche frenó. El perro terminó de cruzar y no pasó nada.

 

2- Objetivo del ejercicio: Completar frases.
Criterios de evaluación: Tres o más frases correctas.

Recursos educativos - Lenguaje Primaria

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Completa estas palabras:

conejoco_________bicicleta  bi_________coche-sencillo  __________viltelefono11  __________no

Separa las palabras en sílabas:

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